JOVI,SAPS QUÈ?

DIA DE LA PAU

2012-01-30T18:39:00.004+01:00

El Dia Escolar de la No-violència i la Pau (o el seu acrònim DENIP), conegut també com a Dia Mundial o Internacional de la No-violència i la Pau, fou fundat l'any 1964 pel poeta i educador mallorquí Llorenç Vidal Vidal, i és una iniciativa d'Educació No-violenta i Pacificadora, difosa internacionalment.

Es practica a escoles de tot el món, el dia de hui.

Nosaltres hem estat durant tota la setmana treballant aquest tema, ho hem fet a partir d'un conte: ELS BONS AMICS,

Si voleu podeu mirar les imatges i que vos el conten.Els ha agradat molt aquest conte popular xinés.
També hem vist la imatge del quadre de Picasso, que representa La PAU, amb un colom i per això hem fet un colomet molt bonic que ens hem emportat a la maneta.

MANIFESTACIÓ

2012-01-22T10:38:00.003+01:00

http://www.diarioinformacion.com/alicante/2012/01/21/40000-manifestantes-alicante-recortes/1214463.html
"Més de 40.000 persones, segons han coincidit la Policia i els convocants, han eixit als principals carrers d'Alacant per a protestar contra les retallades en Educació en la major manifestació registrada en la ciutat en les últimes dècades."
I nosaltres també hi erem

PER L'ESCOLA PÚBLICA

2012-01-20T23:43:00.002+01:00

PRIMER ANIVERSARI: 4 ANYS!!!

2012-01-15T09:32:00.002+01:00

El dilluns, va complir anys Ivan B., quatre anys, i com no hi ha cap aniversari més en aquest mes de gener, doncs no ens hem esperat a celebrar-lo.

Es nota com creixen, el berenar va durar ben poc, i després ens va donar temps a ballar EL BUGUI-BUGUI i LA POLCA DE LES PESSIGOLLES, va estar molt divertit.

ELS JOGUETS

2012-01-14T20:25:00.006+01:00

Dilluns quan van arribar a classe teníem SORPRESA!, també hi havien joguets nous que ens havien portat els REIS MAGS.Vam desembolicar els paquets i ens va fer molta il·lusió.
Durant tota la setmana, a cada equip li ha tocat portar un joguet dels nous a l'escola, per mostrar-lo, compartir-lo, parlar sobre ell, i sobretot jugar.

La resta dels equips, mentre, han jugat amb els nous que ens havíen deixat a l'aula, de forma rotativa.Encara falten els joguets de l'últim equip, que els hi portaran dilluns.

ESCOLA PÚBLICA

2012-01-13T21:29:00.000+01:00

Com ja sabeu, els treballadors i treballadores del CEIP Azorín hem acordat la nostra adhesió a les mobilitzacions de protesta i pressió convocades pels sindicats, juntes de personal i comités d'empresa com a conseqüència del DECRET LLEI 1/2012 publicat en el DOGV de 10 de gener de mesures urgents per a la reducció del dèficit a la Comunitat Valenciana.
És per aixó que avuí hem baixat cinc minuts al pati de l'escola. Les retallades a l'escola pública ens afecten a tots i totes.

ESCOLA PÚBLICA

2012-01-13T00:00:00.003+01:00

.: Escola Valenciana :. Notícies - 21 de gener: manifestació per l'escola pública

2012-01-09T18:38:00.002+01:00

.: Escola Valenciana :. Notícies - 21 de gener: manifestació per l'escola pública

ÚLTIM DIA

2011-12-23T17:28:00.002+01:00

L'últim dia de l'any a l'escola, és un poc especial, primer venim vestits de forma poc habitual, per "cantar" Nadales al pati dels majors, on vindran els familiars que puguen, a veure la nostra "actuació".

Què be que es van portar "tots i totes".Gràcies.

Després més tranquils a l'aula, l'esmorzar Nadalenc, amb les galetes i les pastetes de l'asguinaldo i per completar, polvorons, mantegadetes, neules i torró. Així tastem el més típic del Nadal.

Per la vesprada, a la nostra aula,que és més gran, ens vam enjuntar les tres aules de tres, per escoltar el CONTE DE NADAL, que com el de la Castanyera, m'agrada contar en la pissarra tradicional, amb les figuretes del pessebre i amb el llop, com a personatge dolent (adaptació meua a aquest conte d'Artigal).I així hem acabat l'any.

BON NADAL.

VISITA DELS REIS MAGS

2011-12-23T17:01:00.000+01:00

Dimecres, a primera hora del mati vam anar al Saló d'actes de l'escola, on ens estaven esperant SES MAJESTATS REIALS.
Els vam donar la carta que havíem preparat, això si amb molt de respecte i guardant les distàncies.

DEMANEM L'ASGUINALDO

2011-12-23T16:46:00.000+01:00

Dimarts vam demanar "L'asguinaldo", com ja és tradició a la nostra escola.Cada grup d'Infantil visitem dues classes dels majors i els hi cantem la cançó per tal de recaptar alguna coseta bona per menjar.Al mateix temps visitem l'escola que durant aquestes dates té una decoració molt bonica.
També ens va visitar un membre de l'APA, i ens va donar un obsequi per a cadascú.
Amb les galetes, pastetes i llepolies que ens donen, esmorzem l'últim dia.

TALLER DE PASTETES

2011-12-23T16:25:00.001+01:00

Dilluns vam tindre un taller de pastetes amb DOLO, aquest any vam elaborar "dolcets de coco", amb safanoria bollida, coco i sucre.Vam necessitar un poquet d'ajuda, però estaven molt bones.

ANIVERSARIS DESEMBRE

2011-12-23T16:13:00.000+01:00

Ja tenim tots tres anys, o quasi, però ho vam celebrar tots junts a classe divendres passat.

PRIMERA EXCURSIÓ

2011-12-05T18:55:00.007+01:00

Dijous passat vam anar d'excursió.Ens van concedir la visita al festival de titelles Festíteres, i vam gaudir moltíssim, primer per eixir de l'escola, tots junts en autobús, i després perque a banda de la història i de la visita a un teatre, vam poder jugar amb tot tipus de titelles que hi ha en exposició al centre de recursos de las CIGARRERAS.

A classe també hem aprofitat per traure el nostre teatret i intentar parlar per mig dels titelles.L'experiència GENIAL.

Ah!! se m'oblidava, com la història que ens van contar girava al voltant de la necessitat de reciclar per tal de preservar el medi ambient, hem començat a classe a classificar les deixalles i reciclar els plàstics i papers d'alumni que portem dels esmorzars en el contenidor GROC.

MÉS FOTOS DEL DIA DE LA CASTANYERA

2011-11-28T19:16:00.002+01:00

LA FESTA DE LA TARDOR

2011-11-26T20:51:00.001+01:00

I després de treballar "la tardor", i preparar-ho tot per a la vinguda de la nostra CASTANYERA, divendres la vam rebre, amb moltes ganes, música i acompanyats per una vesprada solejada que va fer possible tidre una festa completa.

LA CASTANYERA A LA PDI

2011-11-20T17:36:00.001+01:00

QUAN ARRIBA LA TARDOR......CELEBREM LA CASTANYERA

2011-11-20T13:40:00.033+01:00

Estem preparant la vinguda de la Castanyera. Hem començat contant el conte, de forma clàssica tal i com proposava Artigal en : COM FER DESCOBRIR UNA NOVA LLENGUA, m'agrada especialment aquesta forma de contar-lo, per la implicació dels xiquets i xiquetes, a l'hora de repetir estructures, vocabulari i de crear el conte conjuntament.

Ens vam enjuntar en la nostra aula els tres cursos de tres anys i després de contar el conte, vam veure les imatges que trobem en :
http://www.edu365.cat/primaria/contes/contes_spc/casta/, i vam jugar a vestir la Castanyera, és molt divertit.

També he preparat unes activitats per a la PDI amb la imatge de la nostra castanyera i amb fotografies del curs passat , per preparar la situació, que després alguns tenen un poquet de por.
Estem aprenent a ballar i cantar la cançó que podeu veure en aquest vídeo.
I clar hem escrit una carta per preguntar a la nostra castanyera si pot vindre a l'escola aquest any, ENVIANT-LI MOLTES BESADETES.

LES FRUITES DE LA TARDOR

2011-11-20T12:12:00.006+01:00

Per a treballar LA TARDOR a Alacant ens hem d'esperar a que comencen a caure les fulletes dels arbres del pati, alguns dies hi haja pluja o vent i que es note el canvi de temperatura, i això no sol ocòrrer fins ben entrat Novembre.De tota manera hem començat per les fruites, carnoses típiques d'ara, algunes conegudes, d'altres no tant, com el codony o el caqui.També hem tastat el codonyat i hem pintat amb pinzell i estampat amb taps de suro, previament hem fet la màgia del COLOR, i aquesta vegada ens ha aparegut el color groc.

ANIVERSARIS NOVEMBRE

2011-11-13T21:25:00.005+01:00

Hem decidit celebrar la festa d'aniversari aquest divendres, perque Gael va complir els anys el passat diumenge i Joan Carles no havia pogut celebrar el seu,estava malaltet, i com a finals de mes celebrarem la festa de la Tardor amb la CASTANYERA, doncs hem avançat la celebració.Com vam preparar el pastís i la felicitació a la Pdi de matí, el berenar va estar més tranquil i ens va donar temps de ballar una estoneta.Va estar molt divertit.

LA CAPUTXETA ROJA

2011-11-03T20:29:00.005+01:00

De quan en quan, quan ja sabem molt bé un conte, i hem aprés estructures noves, m'agrada que el representen, i com les imatges valen més que les paraules, us convide a mirar-les.
No cal dir quan divertit va ser.Són uns "artistes"!!!.

LA FESTA D'ANIVERSARI

2011-10-28T20:16:00.007+02:00

Últim divendres de mes, i la festa d'aniversari dels xiquets i xiquetes que han complit 3, en el mes d'octubre i també la de Daniel que els va complir a setembre, però estàvem en plena adaptació.

Però la festa ha costat molt de preparar.

La motivació: el conte de Maketu,(l'únic indi de la tribu de les plomes roges que cuinava, i el que més li agradava era el xocolate) a la pdi, compartint pissarra i aula amb els companys de les altres classes.

Després,durant més d'una setmana, preparar tot el necessari, i com era el primer, ens ha tocat fer, fis i tot els tapets.

També els plats, corones, gots i regals.

I per fi el dia de la festa, els protagonistes han sigut coronats

Han preparat un deliciós pastis, per suposat amb xocolata.

I ens l'hem menjat, després de parar taula, i esperar que tothom tingués un trosset.

Per acabar ens hem posat una ploma d'indi de color roig, com els de la tribu de MAKETU, i hem ballat la seua cançó.

El temps ens ha vingut un poquet massa just, potser el proper, el de novembre. comencem a preparar el pastís pel matí, així podrem gaudir un poquet més.

Aclaració: hem hagut de fer-nos tots una ploma, perque ha estat molt difícil d'entendre que la festa i les corones sols eren per a uns pocs protagonistes.

No ho han entés del tot, però almenys s'han sentit un poc millor.Quan vegen que cada aniversari els coronats seran uns, fins que tots i totes siguen protagonistes, poc a poc ho entendran.

9 D'OCTUBRE

2011-10-07T19:20:00.013+02:00

Durant aquesta setmana hem treballat al voltant de la Nostra Festa, hem intentat aprendre la cançò de "l'oroneta" per que hem contat el conte de L'ORONETA I EL REI, l'hem vist en imatges, i també en la PDI.
Dolo va portar una oroneta feta de drap i la vam estar tocant per aprendre el que diu la cançò.

Hui han vingut els majors de l'escola a ajudar-nos a fer "una carioca" i volar-la en el pati. Ha sigut una manera diferent de celebrar el 9 d'Octubre. Als majors els agrada molt ajudar els menuts i més encara si tenen germans en la classe que els hi ha tocat.

Però , aquesta setmana que ha acabat de forma tant festiva, ha sigut ben dura, hem hagut d'acostumar-nos al nou horari i sobretot al "menjador"

Vam començar amb una visita dilluns, per conèixer un poc millor el nostre col·le, i que no resultara un lloc desconegut, però així i tot, ha estat ben difícil.

Poc a poc anirem acostumant-nos.

MÉS FOTOS

2011-10-01T15:20:00.002+02:00

He tingut problemes per a poder seguir utilitzant SLIDE i pujar les fotos d'aquestos últims dies.Sembla que s'acabará en breu l'aplicació i per tant he hagut de buscar una altra sol·lució.A partir d'ara serà mitjançant un àlbum web picasa.Ací us deixe les fotos que quedaven per mostrar, les de l'últim grup, i les d'aquesta setmana en la que hem estat tots junts.

PRIMERA SETMANA, TOTS JUNTS

2011-09-30T17:29:00.005+02:00

Ja fa més d'una setmana que es va incorporar l'últim grup, i la veritat és que es nota "el tren tan llarg" que es desenganxa, que descarrila, però que poc a poc arriba "a l'estació", amb molta paciència això si, per part de tots. Hem continuat amb les rutines i les activitats en grups reduïts, allargant un poc el temps de pati per a compartir-lo una estoneta amb els majors, que a la setmana que ve ja eixirem tots junts.Hem començat a tindre càrrecs, "el maquinista" per anar incorporant estructures a la nostra parla.També hem treballat al voltant del conte del GLOBUS, amb noves estructures i cançons, i estem aprenent a utilitzar diferents útils per a diferents tècniques, retoladors per dibuixar, ceres per pintar, punxons....però sobretot estem aprenent a estar tots junts.

PERIODE D'ADAPTACIÓ

2011-09-20T18:27:00.005+02:00

Poc a poc ens anem adaptant, els temps o moments que dediquem a les activitats són curts,les activitats molt lúdiques i variades,ens ajuda la mascota de la classe TABALET, per tal de crear el víncul afectiu.
Cada grup fa una activitat diferent i anem canviant cada dia per tal que tots al llarg de la setmana juguen i ho proven tot.

El pati l'utilitzem una bona estona soletes, sense els majors de 4 i 5 anys que al principi ens agobien un poc.

I també hui hem tingut el primer contacte amb la PDI, la vam instal·lar ahir i hui hem provat si funcionava la conexió a internet amb una pag. "La motxilla" que té un munt de recursos, hem gaudit escoltant cançonetes i fent sonar música.

ENTRADA ESCALONADA

2011-09-19T18:29:00.003+02:00

Poc a poc l'escola s'ompli de xiquets i xiquetes, cada dia el tren és més llarg i ens consta més aplegar, necessitem més temps per arribar, veure qui ha vingut al col·le Azorín, anar al bany tots, repartir l'esmorzar...però ens hem d'acostumar, que finalment en serem 25.

Encara falta un grup per vindre però ací teniu les fotos dels primers grups que ja fa una setmana que vénen al col·le dels majors.

NOU CURS

2011-09-09T18:20:00.002+02:00

PRIMERA PROVA SUPERADA

1r dia amb alumnes, 1r grup 5 xiquets i xiquetes nouvinguts a l'escola.

El dibuix de Frato no mostra la realitat però m'ha semblat divertit.En el nostre cas la mestra es mostra més comunicativa i els nous alumnes la miren amb cara estranya i per suposat no solten prenda.

M'agradaria poder reflectir "amb ulls de xiquet" exactament què pensen. De moment no han plorat gaire, s'han mostrat contents, participatius, sense massa dependència i s'han acomiadat amb il·lusió i carinyosos.Ja veurem que passa dilluns.Jo també estic il.lusionada amb el nou curs que encetem.

FESTA DE L'AIGUA

2011-06-23T11:42:00.002+02:00

I per a acabar el curs d'una forma divertida i donar-li la benvinguda a l'estiu, la FESTA MÉS ESPERADA DE TOT L'ANY, on el protagonista és l'aigua i l'objectiu MULLAR-NOS MOLT

Amb l' ajuda inestimable de papàs i mamàs que fan possible que ens ho passem d'allò més bé.Gràcies per la col·laboració.

BON ESTIU A TOTHOM

GRADUACIÓ 5-ANYS.2011

2011-06-19T23:06:00.002+02:00

El divendres vam celebrar l'acte de graduació dels xiquets i xiquetes que al curs vinent aniran a primària.Com sempre va ser un acte molt emotiu.

Els alumnes van iniciar l'acte amb una cançó de BENVINGUDA, després van recitar una poesia resumint en poques paraules la seua vida.Abans de fer-se l' entrega dels diplomes, la directora del centre els hi va dedicar unes paraules.Seguidament els xiquets i xiquetes van ser anomenats un a un, per tal de fer-los entrega del diploma de graduats en INFANTIL, per part de les seues tutores.Vam acomiadar l'acte amb una cançó, amb la melodia de l'himne dels estudiants en el moment que caien per damunt de tots confetis i serpentines.

Els familiars que van poder acompanyar-nos, van fer moltes fotografies al finalitzar l'acte en el pati d'Infantil.

FOGUERA 2011

2011-06-19T20:18:00.001+02:00

El passat dia 16 vam tindre la CREMÀ de la nostra foguera,amb el lema LA MAQUINA DEL TEMPS, dimecres de vesprada la vam muntar amb tota la decoració que vam utilitzar per al Carnestoltes.A les primeres hores del matí la vam visitar i vam anar reconeixent totes les èpoques de la història.Sobre les 11h. van arribar els bombers que van acotar l'espai per a tindre molta seguretat i va tindre lloc la GLOBOTÀ

Des d'infantil fins a cada alumne de primaria, es va explotar un globus que va donar inici a la "CREMÀ"

Com el dia era molt calurós els més majors molt ben equipats, amb banyador i xancletes, van demanar aigua, aigua...i els bombers els van mullar.Va estar molt divertit.

ANIVERSARIS ESPECIALS

2011-06-10T20:26:00.002+02:00

I després d'aquestes entrades reivindicatives, tornem a la realitat de l'aula, on encara, i esperem que per "molts anys"(com diu la cançó d'aniversari) seguim treballant en VALENCIÀ.

Doncs, quan arriba el mes de juny a l'escola es nota que el comiat del curs s'apropa, i hi ha moltes coses per celebrar, la "graduació" dels que passen d'etapa, la cremada de la foguera, la festa de l'aigua per donar pas a l'estiu i les vacances....i una d'aquestes coses és la celebració "ESPECIAL" dels xiquets i xiquetes que complixen i compliran els anys quan estem de vacances: és un poc diferent per compensar-ho d'alguna manera, i amb sorpreses com la PINYATA.

(LES FOTOS SÓN DELS ANIVERSARIS DE L'AULA DE 3.)

MANIFEST PEL CONSENS EN L'ENSENYAMENT PLURILINGÜE

2011-06-07T18:09:00.005+02:00

Manifest pel consens en l'ensenyament plurilingüe de qualitat SÍ AL VALENCIÀ

I si encara voleu saber-ne més podeu llegir aquest article que he trobat força interessant

http://www.linformatiu.com/opinio/detalle/articulo/el-pretes-plurilingueisme-ni-valencianitat-ni-qualitat-ni-llibertat

SÍ AL VALENCIÀ.

2011-06-06T15:19:00.001+02:00

L'enllaç a la notícia del País del passat dissabte, al qual fa refèrencia Carles en el seu comentari, és el següent:

http://www.elpais.com/articulo/Comunidad/Valenciana/trampas/plurilinguismo/elpepuespval/20110604elpval_10/Tes

SÍ AL VALENCIÀ.

2011-06-03T23:09:00.003+02:00

SI AL VALENCIÀ

2011-06-02T18:26:00.007+02:00

Després de la Notícia sobre la intenció de la supressió de la línia d'ensenyament en valencià (podeu veure més informació en aquest enllaç)

http://www.elpais.com/articulo/Comunidad/Valenciana/Generalitat/acaba/lineas/ensenanza/valenciano/elpepiespval/20110531elpval_2/Tes

Escola Valenciana fa una crida, comencen les mobilitzacions.

"Escola Valenciana convoca a la comunitat educativa, partits polítics i entitats cíviques a una trobada el proper dijous per tancar un calendari de mobilitzacions. Dissabte Escola convida a assistir de forma massiva a les Trobades d'Escoles en Valencià d'Ibi i Relleu i proposa tres grans concentracions a València, Alacant i Castelló el proper 9 de juny, coincidint amb la sessió de constitució de les Corts. Vicent Moreno: “Un nou model educatiu requereix d'un gran consens, com el que es va generar amb la Llei d'Ús i Ensenyament fa 27 anys, que no va tenir cap vot en contra a les Corts Valencianes”.

Escola Valenciana: “Suprimir les línies en valencià és un atac al plurilingüisme i a l'ensenyament de qualitat”

Escola Valenciana fa una crida a la resposta per part del sector educatiu i de la societat valenciana en general per “demostrar que volem un sistema educatiu valencià de qualitat i un futur d'oportunitats per les generacions que venen”. Vicent Moreno: “és un atac frontal al plurilingüisme i la qualitat de l'ensenyament de qualitat, a més d'una agressió al futur del valencià”.

No podem quedar-nos sense fer-ne res. Dijous 9 de juny concentració al carrer Carratalà-47,a les 18,00h.

més informació: http://www.escolavalenciana.com/

Llistat i fotos oficials del PREMI

2011-05-30T19:00:00.004+02:00

A la pag web de la fundació Sambori ja ha eixit publicat el llistat de guardonats i les fotos de l'acte del passat dissabte http://www.sambori.net/

PREMI

2011-05-28T16:55:00.006+02:00

La proposta didàctica per a l'elaboració del conte, "Susanna i el sol" ha sigut guardonada com a MILLOR PROJECTE DIDÀCTIC D'AULA D'INFANTIL.

El premi ha sigut otorgat hui a la UMH d'Elx, al commemorar-se el lliurament dels finalistes al PREMI SAMBORI 2011.

Premi ,tot s'ha de dir ,que ha comptat aquest any, amb més de 83.000 participants, per la qual cosa és considera com el PREMI EUROPEU, més important de literatura infantil i juvenil.

El guardó a la millor proposta didàctica ha estat entre 4.000 docents participants.

L'acte ha estat molt divetit i animat, hem tingut una representació-interpretació de una rondalla d'Enric Valor i un fragment del Misteri d'Elx, inèdit(fora del seu escenari habitual) i en directe.

A la pag. web oficial de la fundació Sambori http://www.sambori.net/ es publicaran en pocs dies les fotos de l'acte de hui.
Estic molt contenta.

5 anys VISITA TERRA NATURA

2011-05-25T20:48:00.002+02:00

Ahir vam anar d'excursió a Terra Natura a Benidorm. És un parc on es poden veure molts animals, QUASI EN EL SEU HÀBITAT i espectacles com el de les AUS, IMPRESIONANT.

El dia va ser molt calurós i costava un poc caminar, però malgrat això, el comportament va ser EXCELENT i amb l'ajuda de papàs i mamàs vam tindre un dia GENIAL.

3 ANYS VISITA EL MARQ

2011-05-11T19:24:00.002+02:00

Hui els alumnes de tres anys han visitat el MARQ.

Quan hem arribat hem esmorzat a l'aire lliure i després hem visitat la sala permanent de la Prehistòria, on ens han mostrat molts objectes que s'han trobat els arqueòlegs d'aquest periode de la història.També hem passat per damunt del pont de vidre que hi ha a la sala temàtica que representa una COVA,(ens ha donat una miqueta de por passar-hi, tot s'ha de dir) i després hem anat a fer un taller.

Primer ens han contat una història sobre CAVERNUS, un personatge que va viure en aquest periode,i hem ajudat a representar-la. Després hem fet pintura rupestre com les persones a la Prehistòria.

Per acabar ha vingut LLUMIQ, la mascota del museu i ens ha donat un premi per haver-nos portat tan bé i saber -ne tantes coses.

( De la visita a l'interior del museu no puc posar fotos, ja que no es permet fer-ne)

JOCS DE PASQUA A INFANTIL

2011-05-06T18:41:00.004+02:00

Abans d'anar-nos de vacances, i per tal d'acomiadar el trimestre ,que ha sigut massa llarg, vam celebrar al pati d'infantil, com cada any, una jornada de jocs de Pasqua, amb ajuda de papàs i mamàs vam jugar a :la gallineta cega, posar la cua al ruc, jocs de rotllana,circuïts de xapes, carreres d'ous, buscar tresors, jocs de corda, sambori, iaia,iaia... quina hora és?,...i maquillatge per parelles

I després per a repondre forces ens vam menjar la tradicional mona de Pasqua, això sí abans de trencar l'ou calia dir la dita:

Ací em pica,

ací em cou.

Per ací em menge la mona,

i ací et trenque l'ou.

VISITA A LUCENTUM

2011-04-19T19:42:00.004+02:00

La setmana passada els alumnes de les classes de 4 i 5 anys van anar d'excursió a LUCENTUM.

Els alumnes de 4 anys havien estat estudiant L'ARQUEOLOGIA, els dies anteriors, com a complement del projecte sobre PREHISTÒRIA, per tal de esbrinar de quina manera podem saber tantes coses dels nostres avantpassats. Una mamà de la classe de 4V , ARQUEÒLOGA, va muntar un taller d'excavació, on els alumnes han experimentat i han aprés com és d'important la tasca que hi desenvolupen.

I després de l'experiència, la visita a una EXCAVACIÓ de veritat, on els guies ens han mostrat de forma molt lúdica i divertida com podria ser la vida dels ROMANS, en aquesta ciutat.

Els ha agradat molt, si voleu aquesta Setmana Santa us podeu apropar ja que hi ha activitats per als xiquets i xiquetes. PODEU VEURE MÉS INFORMACIÓ EN EL SEGÜENT ENLLAÇ :

http://www.marqalicante.com/Paginas/es/ACTIVIDADES-SEMANA-SANTA-2011-P368-M1.html

"SUSANNA I EL SOL"

2011-04-03T18:25:00.009+02:00

Encara que faré una copia per als alumnes de l'aula de 4V, en paper, del conte que hem fet i ha resultat guardonat, he pensat compartir-lo, publicant-lo ací. No podeu vore'l en la versió digital, ja que cal el software que hem emprat per a la PDI, però si veure com va quedar la còpia que vam enviar al concurs Sambori. Us adjunte també les indicacions de com el vam realitzar.

CONTE

SUSANNA I EL SOL

El conte ha sigut inventat i dibuixat pels alumnes de l’aula de I4, en l’aula de suport lingüístic i utilitzant una PDI

Els alumnes han vingut a l’aula en grup xicotet i cada grup aportava alguna cosa nova i diferent al conte.En cada sessió es reprenia la idea i el conte tal com l’havia deixat el grup anterior.

Les últimes sessions han sigut per a repassar el conte en cadascun dels grups i donar-li la forma definitiva.Hem emprat 15 sessions d’aproximadament 1h 30 minuts

El software utilitzat ha sigut ACTIV INSPIRE, les eines del qual ens han permés dibuixar, posar auto-formes, duplicar-les, canviar de color, jugar amb transparències, copiar, pegar, canviar de possició, moure els objectes,... escriure manualment o amb el teclat flotant i sobre tot gravar la veu

dels alumnes, de forma individual i en grup.

Prèviament a la gravació s’acordava la frase que devíem enregistrar.

Li hem donat més importància a l’expressió oral que a l’escrita i és per això que s’adjunta a cada pàgina del conte (per darrere) la transcripció escrita d’allò que els alumnes han gravat.

Per a seguir el fil de la narració en format digital, cal clicar damunt del símbol dels altaveus numerats, també, pels xiquets i xiquetes.

En les pàgines de la transcripció escrita cada nº correspondria a l’altaveu numerat.Tant per a l’expressió escrita manual, com per a la del teclat flotant, hem utilitzat el dictat del so de les lletres, que els alumnes dominen perfectament.

Ha sigut un treball molt productiu i els alumnes han estat molt motivats, en totes les sessions.

DIUMENGE DE TROBADA

2011-04-03T17:44:00.004+02:00

Un any més la TROBADA d'escoles en valencià ha concentrat a molts xiquets i xiquetes en una jornada molt lúdica, DEDICADA A L'ESCRIPTOR ENRIC VALOR
A la comarca de l'alacantí i en l'escola Joaquim Sorolla d'Alacant s'han concentrat molts escolars que tenen com a llengua d'aprenentatge el valencià per a fer tallers de tota mena, amb argila, amb cartolines, globus, de torró, de llimonada, pa-oli-boix, viseres, maquillatge ....i plantar el tradicional arbre del col.le Azorín.
Després dels tallers, arreplegar el premi Sambori per a l'aula de 3 anys V i la de 4 anys V, que ha consistit en contes, trencaclosques i un joc de siluetes per a jugar amb plastilina.
Com l'oratge ha acompanyat ha estat un matí molt divertit.

TROBADES I PREMI SAMBORI

2011-03-31T19:37:00.006+02:00

El diumenge se celebra la Trobada d'escoles en valencià de la comarca de l'Alacantí.
Com en anys anteriors el nostre col·le participa amb el taller de plantar.
Aquest any és en una escola del barri de S.Blai, a la ciutat d'Alacant, CEIP Joaquim Sorolla.Ens veurem tots allí.
A més(també com en altres ocasions)hem obtingut dos premis en el premi Sambori 2011, en la categoria de contes col·lectius de l'etapa d'infantil

Un de la classe de 3 V amb el títol EL CERCLE
I l'altre de la classe de 4 V, creat a l'aula de suport, amb la PDI, SUSANNA I EL SOL

EL LLIURAMENT DE PREMIS ES FA DESPRÉS DELS TALLERS I HAN DE SER ELS ALUMNES QUI ELS ARREPLEGUEN. NO PODEU FALTAR!!

DESFILADA

2011-03-05T20:46:00.003+01:00

Ací teniu algunes fotos del "futur" de l'escola, o del "començament"....depén des de quin punt de vista es mire.

PREMI D'ARQUEOLOGIES ESCOLARS

2011-03-05T13:02:00.005+01:00

I com en anys anteriors, els esforços tenen recompensa, HEM GUANYAT EL PRIMER PREMI D'ARQUEOLOGIES ESCOLARS, tal com publica hui el diari LA VERDAD.
http://www.laverdad.es/alicante/multimedia/fotos/provincia-alicante/72854-colegio-publico-azorin-alza-premio-concurso-arqueologias-carnaval-0.html

Encara que al diari no es veu molt bé tot el treball que hem fet durant aquestes últimes setmanes, i per això us deixe un recorregut fotogràfic un poc més ampli, ara que el millor es vindre a veure-ho en directe.

PROJECTE DE LA PREHISTÒRIA

2011-02-28T20:10:00.006+01:00

Com ja sabeu, el nostre col·le per al Carnestoltes ha ideat una MÀQUINA DEL TEMPS,
En cada cicle estem estudiant un periode de la Història, i a nosaltres ens ha tocat la Prehistòria.
Per a motivar-nos amb el projecte , va aparèixer un dia a classe una làmina sobre els homes d'aquesta època, un altre dia vam trobar petjades de Mamut en tot el corredor de l'escola
Els alumnes de 5 anys vam veure una pel·licula(de BOB ESPONJA aportada per un company d'una altra aula) i a partir d'ahí vam dictar el què sabíem, o pensàvem que era cert de la Prehistòria, (LA PEL.LICULA ENS VA CREAR MÉS DUBTES QUE INFORMACIÓ)
Així que era el moment d'investigar realment el QUÈ voliem saber.
Vam escriure una nota a casa demanant ajuda i la informació no va tardar en aplegar.
Estem solucionant el projecte a les hores de SUPORT LINGÜÍSTIC, però amb tot el grup classe, la solució de cadascun dels punts crea situacions de parla, on intentem que tots escolten i participen.

Realment el que intentem no és que aprenguen molts conceptes, sinó estratègies per a buscar i trobar la informació d'allò que necessitem saber a cada moment, cada dia busquem un punt del nostre índex i el solucionem entre tots.
A més estem decorant el nostre edifici, i ara que hem averiguat com pintaven, què pintaven i amb què, doncs això hem fet, pintar les parets de la nostra COVA.

Amalia per a música va demanar informació sobre els intruments de la prehistòria i la veritat és que hi ha tantes coses i tan "xules" que hem decidit fer una exposició amb tot el que haveu aportat.MOLTES GRÀCIES per la col.laboració
La decoració està quasi acabada.El projecte encara no.

EXCURSIÓ AL CENTRE DE RECURSOS:EXPOSICIÓ "IMAGENES PARA COMERSE EL MUNDO"

2011-02-27T12:52:00.006+01:00

El passat divendres vam anar d'excursió al Centre de Recursos Municipal d'Alacant del carrer Pare Mariana.

L'exposició està oberta per a tot el public, però per als escolars ens oferixen una visita guida, així ara que ja hem anat ,podeu visitar-la, i dir-los als vostres fills que us expliquen tot allò que hem vist.
Es tracta d' il·lustracions de contes relacionades amb els menjars. Ens hem distribuit en dos grups i Pep ens ha explicat( Sorpresa: EN VALENCIÀ!!) davant cada zona el significat DE LA IMATGE i un poc del conte on apareixia la iL·LUSTRACIÓ també hem endevinat animals que tenen a veure amb el menjar en diferents contes i les Receptes de la Bruixa, que és sens dubte la gran cuinera dels contes, això si ,els llibres de les seues receptes fan un poc de fàstic. El missatge més important de l'exposició LLEGIR I VEURE CONTES ÉS L'ALIMENT DE LA IMAGINACIÓ. Per això quan hem acabat la visita i ens han deixat una sala per a esmorzar, a més d'agafar amb molta gana el que duiem per menjar, ens han entrat moltes ganes de mirar CONTES.

ENS PREPAREM PER AL CARNESTOLTES

2011-02-26T18:29:00.007+01:00

En aquestos últims dies a l'aula de suport hem tingut una autèntica passarel.la de models, els xiquets i xiquetes de les aules de tres i quatre anys han elegit quina disfressa els agradava, quins complements necessitaven i han desfilat per la passarel.la improvisada.
Hem treballat el vocabulari de les disfresses i hem intentat inventar-nos una xicoteta història per a cadascú, qui erem, què necessitàvem, on vivíem, què feiem....
Les disfresses més sol·licitades les Princeses i fades, pirates, corredors de Formula 1, però també pallassos, rockeres, tigres, mig pollastre i fins i tot algun que un altre ZORRO, Indi o Caputxeta.

ANIVERSARIS

2011-02-18T20:45:00.014+01:00

El projecte dels aniversaris es repeteix cada mes,depenent del nivell i de les aules es fan més o menys activitats per a celebrar-lo.
A l'aula de tres anys, les activitats ens ocupen tota una setmana: ELS ALUMNES DICTEN que farem per celebrar-lo, que coses es necessiten, per tal de fer la llista de la compra i realitzar totes les activitats que ells plantegen,Com ara ja n'hen celebrat diversos(3 del trimestre passat) ràpidament recorden el que cal preparar.
Decorar plats, gots, estampar el tapet,i preparar la targeta de regal.
Les corones per als protagonistes i el pastís ho preparen els xiquets i xiquetes que complixen anys eixe mes.
Quan ens plantegem totes aquestes activitats tenim sempre en compte que no cal realitzar fitxes per a aprendre.La celebració dels aniversaris dóna peu a treballar i aprendre molts continguts, això si de forma molt significativa i amb una finalitat molt concreta i a més, divertida.
Fem seriacions amb gomets, treballem el color que estem estudiant, estampem amb formes i colors diversos, dónem les nostres opinions, evoquem records, cantem cançons, ballem i aprenem moltes estructures de la nova manera de parlar :vocabulari dels estrits de cuina necessaris, d'aliments, dels objectes de parar taula, estructures usuals que no són pròpies de les típicament acadèmiques....
I com tot va estar introduit i motivat pel conte de MAKETU,(el trimestre passat) que era l'únic indi que sabia cuinar, i li agradava fer xocolata,..i s'aproxima el Carnestoltes, doncs a més aquest aniversari s'han disfressat de MAKETUS.
(Llástima que els permissos per a la publicació de les fotos s'hagen endarrerit tant, ara m'és quasi impossible publicar les dels passats mesos.)

Us deixe les dels dos últims mesos GENER I FEBRER

AH!, i com ja complim 4 estem intentant posar-nos l'abric SOLETES i cada vegada ho aconseguim més.

"BASURILLA"

2011-02-18T18:32:00.003+01:00

Hui hem tingut l'activitat que tots els anys ens oferix L'Ajuntament per a concienciar-nos sobre el reciclatge, i com sempre el conta-contes "BASURILLA" i els seus titelles, fets amb material reciclat, ens han fet gaudir una bona estona, a més de recordar-nos on deben tirar les deixalles.Ens han promés contenidors de colors per a les classes, així també podrem reciclar a l'aula.
Les imatges són de la sessió als alumnes de tres anys que estaven encisats.

DIA MUNDIAL DE LA PAU I LA NO VIOLÈNCIA

2011-01-28T18:59:00.005+01:00

Si hem pogut celebrar-ho!!!!
L'oratge ens ha permés poder fer la cursa solidària i mullant-nos un poquet escoltar les frases del conte de ELMER i cantar les cançons que teníem assajades. L'acte ha estat molt bé.Ara falta que el missatge s'aplique a tots els dies de l'any, no sols a HUI.

PDI I ELS ALUMNES DE 3 ANYS

2011-01-25T18:55:00.004+01:00

Els xiquets i xiquetes de la classe de 3, hem començat a utilitzar la Pdi, a l'aula de suport lingüístic.
Durant tot el trimestre passat vam estar a l'aula classe, però ara que ja estem adaptats , hem començat a anar a l'aula de suport per grups reduïts.
La utilització de la pissarra per part d'ells ha sigut molt motivadora, fins ara només l'haviem emprada amb ells per a contar-los algun conte o veure algun vídeo, però no havíen interactuat amb ella.
Hem començat amb cosetes molt senzilles, jocs del jclic, per al tema de les joguines i aquesta setmana pintant un amic de ELMER, decorant-lo de moltes formes i colors, i per suposat l'obra final la signem amb la nostra foto.

ELMER, L'ELEFANT

2011-01-25T17:59:00.008+01:00

Estem preparant la celebració del dia mundial de la Pau i la no Violència que aquest curs ho commemorarem tota l'escola divendres dia 28.
Com en aquestos anys enrere començarem amb la CURSA SOLIDÀRIA, on cada xiquet i xiqueta d'infantil anirà acompanyat d'un major del col.le i donarem una volteta per tot el pati, enjuntant esforços i ajudant-nos uns a altres.
Després els majors correran a soles i per cada volta que donen posaran un segell en una targeta, que després convertiran en dinerets per alguna causa solidària.
Després de l'esmorzar ens enjuntarem tota l'escola al pati dels grans i es llegirà el conte de ELMER, cantarem unes cançons i recordarem per què celebrem aquest dia.
Nosaltres hem començat a contar el conte a classe, amb ell intentem aprendre que TOTS SOM DIFERENTS, però sabem que açò no suposa cap problema, ni es motiu per a tindre enfrontaments.Al contrari, som diferents i això ens enriqueix.
He trobat una versió narrada del conte en castellà amb accent canari, molt dolç.

És un altre conte que us recomane.A més del mateix autor i amb el mateix protagonista hi ha més contes també molt bonics.
Entre tota l'escola estem pintant un Elmer gegant, cada classe un trosset, aquesta vesprada hem anat ja alguns cursos a pintar-ne, i el divendres l'exposarem al pati.

BETLEM DE TIRISITI

2010-12-14T19:50:00.012+01:00

Hem anat d'excursió a Alcoi, amb els alumnes de 5 anys,amb molta por al fred i molt abrigadets,però no ens ha donat temps a sentir-ne, hem arribat molt justos de temps, teniem l'entrada a les 11h, i quasi sense esmorzar hem hagut d'anar cap al teatre.(damunt la "plaça de dins" està tota ocupada pel Betlem de Bancaixa i no teníem ni espai per seure).
Quan s'ha acabat la representació un pipí ràpid i cap a Alacant.
Al començament d'Octubre ja havíem demanat hora, però ens vam quedar sense reserva i fa uns pocs dies ens van avisar que quedava un espai lliure hui a les 11h.
Tot massa de pressa!!!
Els alumnes s'ho passen molt bé, els sorpren molt i se'n riuen també molt, però l'hora no ha sigut la més adequada,necessitem un poc més de temps, s'alteren molt i el viatge es fa pesat, per a tan poc temps de teatre.

Sols puc publicar-vos un enllaç a les fotos de la representació, per si teniu curiositat de veure què és.

http://www.slide.com
/r/YFkgRQ4a7z8J6E0fblywjacuA2NYmPXP?previous_view=lt_embedded_url

i un enllaç a aquest mateix bloc, en desembre de l'any passat, on explicava en què consisteix aquest "betlem"
http://jovi-saps-que.blogspot.com/2009/12/excursio-al-tirisiti.html

TALLER DE PASTES DE NADAL

2010-12-10T19:48:00.004+01:00

L'escola ja comença a tindre oloreta de Nadal, a les classes s'assagen Nadales, es fan els detalletes per a casa, les portades dels treballets, les felicitacions....i a l'aula de suport hem fet un taller de cuina de PASTETES DE NADAL.
M'agrada fer taller de cuina, i a més és una activitat molt aprofitable en el suport lingüístic, treballem amb vocabulari que no s'empra usualment a l'aula, els estris de cuina, els ingredients de les receptes i accions que són pròpies d'aquesta activitat, barrejar, remenar, coure...
Els xiquetes i xiquetes també gaudixen molt amb aquestes activitats, tot el que siga enviscar-se les mans...i mai millor dit, perque per a la recepta de hui ,ens les hem enviscades molt, això si, les portàvem super-netes.

Hem fet "MANTEGADETES D'AMETLA", o com diuen al poble "els quatre quarts" ja que utilitzem un quart de Kg. de cada ingredient: mantega, sucre, farina i ametla, i la veritat és que durant tot el dia el nostre edifici ha fet molt bona oloreta.

Espere que estiguen bones, els alumnes de 4 anys les han fetes amb molta il.lusió i s'han divertit i han aprés molt.
La setmana que ve, les faré amb els alumnes de 3 i els de 5.

PARC DE TRÀNSIT

2010-12-01T19:04:00.006+01:00

Ahir els alumnes de 5 anys van anar d'excursió al parc de trànsit.
És una de les activitats que oferix l'Ajuntament d'Alacant i que concedix al final de cada cicle, i que no podem elegir dates.
L'oratge no ens va acompanyar i vam tindre de la mala sort de que quan acabàvem d'agafar les bicicletes va començar a ploure i no vam poder gaudir molt de la visita.
A primera hora els policies encarregats de l'activitat ens van explicar nocions molt senzilles i bàsiques per a la nostra seguretat vial:

la importància de no jugar per les voreres
caminar agafats de la mà
creuar pels passos de zebra i semàfors
i la necessitat i obligatorietat d'anar en el cotxe, en cadireta o elevador i amb cinturó de seguretat.

Després d'esmorzar, vam donar una volteta a peu pel parc i el policia ens va explicar el significat dels senyals més importants.
I per fi amb l'equipament ben posat, casc i jupetí fluorescent, vam elegir vehicle i vam recòrrer el parc fins que la pluja ens va interrompre.
Per acabar el policia ens va deixar, gorres i senyals per a poder dirigir el trànsit.
Llàstima la pluja!!!!

NOVEMBRE

2010-12-01T17:52:00.007+01:00

No és que durant el mes de Novembre no hagen ocorregut coses a l'escola, el que ha passat és que per causes alienes a mi no he pogut fer cap publicació.Esperava a que se solucionara el tema dels permisos per a publicar les fotos dels alumnes,(sense tutoria és més difícil, i el plantejament va a fer-se a nivell de tota l'escola)
Així que com la cosa va per a llarg, he decidit publicar les activitats més destacades sense posar fotos on es puga reconèixer de forma molt clara els alumnes.
Durant el mes de Novembre hem celebrat la festa de la Castanyera.
Sabem que tradicionalment la Castanyada se celebra el dia 1 de Novembre, però a Alacant la Tardor arriba més tard.
Ens esperem a que caiguen fulles dels arbres que tenim al pati, que l'oratge acompanye un poc, canvien les temperatures, algun dia ploga, els xiquets i xiquetes comencen a portar roba d'abric...I això no sol passar, en la zona on vivim, fins ben entrat el mes. Per això hem estat treballant durant tot el mes amb aquest tema i finalitzem amb la Castanyada.
Decorem els corredors i també el pati,preparem en les aules les monedes , algun detall per a rebre a la Castanyera, i les mesuretes per a les castanyes.La Castanyera arriba una vesprada i l'esperem al pati amb música de la seua cançó, ens repartix les castanyes calentetes i després de menjar-nos-les, ballem amb ella. Els encisa aquesta festa i no sé molt bé per què.

A l'aula de suport hem vist el conte de la Castanyera que està en internet
http://www.edu365.cat/primaria/contes/contes_spc/casta/
i hem jugat amb les activitats, la de vestir a la castanyera els fa molta gràcia:
http://www.edu365.cat/primaria/contes/contes_spc/casta/acti.htm

BIBLIOTECA D'AULA I PDI

2010-10-26T18:39:00.007+02:00

Estem tornant a repetir l'expèriencia del préstec de contes de l'aula utilitzant el recurs de la Pdi.
El curs passat va funcionar molt bé i aprofitant l'aula i alguna de les sessions als alumnes de 5, del suport lingüístic, estem fent aquesta activitat mitjançant la Pissarra Digital.
Primer, han creat(cada alumne ha fet la seua) una fitxa de registre, posant foto i el nom amb el teclat.
També hem fet un carnet, per a que a l'aula de classe, quede constància de qui té a casa cadascun dels contes.
Posteriorment el grup d'alumnes que ha d'elegir conte de l'aula, busca el que vol emportar-se i una vegada elegit ha de enregistrar-lo en la seua fitxa, digital ,buscant en la carpeta la imatge de la portada, i marcant la data del préstec.
Una vegada enregistrat, ompli el full de paper que anirà a casa, i busca el seu carnet, torna a classe on deixa el carnet en el llistat de contes i s'emporta el llibre a casa.
Però el treball de la lectura no acaba ací, quan el conte torna a classe els alumnes arrepleguen el carnet, i en l'aula de suport, marquen en la seua fitxa digital , la data de tornada, i parlem sobre ell: de què tracta, què és el que més els ha agradat, qui els ha ajudat a llegir-lo,.... i per suposat tot açò resumit, s'enregistra en la Pdi.
Finalment, arxiven la fitxa de casa i el carnet.

Realment és un bon ús de la Pdi, (I AIXÍ ENS HO HAN RECONEGUT ),ja que no necessitem( les mestres) anotar qui s'emporta els contes, controlar que no repetisquen, quan els hi tornen...a més de potenciar l'autonomia, doncs ho realitzen ells tot, els hi motiva molt.
I a més, i sobre tot, estem utilitzant el llenguatge oral, per evocar i recordar, manifestar preferències i gustos, resumir arguments i corregir i millorar l'expressió. Que al cap i a la fi, és la funció del suport lingüístic, crear situacions en les que necessariament s'haja de parlar i que millor situació que aquesta ,que a més incentiva la lectura i dóna finalitat a una activitat molt aprofitable, que normalment es queda en portar i tornar un conte, en la majoria dels casos, per falta de temps a l'aula per que parlen tots..

SUPORT LINGÜÍSTIC AMB LA PDI

2010-10-19T20:29:00.006+02:00

Durant aquestos últims dies hem estat treballant a l'aula de suport lingüístic amb el conte del Mig Pollastre.De manera que en cada sessió, amb diferents alumnes, tornàvem a mostrar les imatges del conte, recordar la història i les estructures més significatives, però una vegada que encertàvem amb la frase, el que hem fet ha sigut gravar-la, de vegades de forma individual i d'altres tots a la vegada.
Com en cada pàgina hi havia més d'una gravació hem hagut de numerar-les per tal de seguir el fil de la història.
Així hem completat entre tots el conte, que ara ja no té tant sols imatges i música, sinò que a més té la narració de la rondalla completa, contada això si, per ells i elles.
El fet d'enregistrar en gravació les seues produccions orals, és un molt bon exercici, intenten superar les dificultats i el poder reproduir i escoltar allò gravat immediatament possibilita l'autocorrecció, un altre avantatge de la PDI, hem parlat molt, hem corregit molt i a més ho hem deixat enregistrat per poder escoltar-ho sempre que vulguem.
Els qui han donat veu a la rondalla, per suposat, han deixat la seua foto i el seu nom escrit, amb el teclat flotant.
( Les fotos corresponen a una sessió amb els alumnes de 4; però també han intervingut els de 5, que la rondalla és molt llarga.)

EL CORRELLENGUA

2010-10-13T20:26:00.002+02:00

Aquest matí ens ha visitat EL CORRELLENGUA, com l'oratge ha aguantat hem pogut eixir tots al pati de primària on ens han intentat contar una rondalla d' ENRIC VALOR.
La rondalla era la de I QUEIXALETS TAMBÉ, una de les més conegudes, però potser no massa apropiada per a xiquets tan menuts( encara que estava adaptada) els xiquets i xiquetes no l'han entesa.Per als nouvinguts encara resulta un poc desconcertant i es desorienten, perden el control i al no sentir-se segurs amb la situació, ploren, però està bé que ens acostumem a participar en actes conjuntament amb la resta de l'escola i a poc a poc acostumar-nos a dominar aquestes situacions.

CELEBRACIÓ DEL 9 D'OCTUBRE

2010-10-12T20:02:00.010+02:00

Durant aquestes últimes setmanes hem estant treballant , fent coses a l'escola per tal de celebrar el 9 D'OCTUBRE.
Primer vam fer entre tots el LLIBRE DE LA CLAU, que anava a dipositar-se dins d'una escultura conjuntament amb tots els llibres que s'han elaborat en totes les escoles que tenen ensenyament en valencià.Cada classe de l'escola vam elaborar una pàgina d'eixe llibre, i un xiquet de 6é, el va dipositar a València el dia 9.
L'escultura la posaran a la nova Falcultat d'Educació d'Alacant, així que els que no vam poder anar a l'acte podrem veure-la quan estiga al seu lloc definitiu.
(més informació:http://www.escolavalenciana.com/)
Però a més esperem la vinguda del CORRELLENGUA, demà dia 13 d'Octubre
(més informació:http://www.acpv.net/correllengua10/quees.html)
Aquest any gira al voltant de l'escriptor i gramàtic Enric Valori per això estem treballant una de les seues rondalles:
HISTÒRIA D'UN MIG POLLASTRE. (que ens agrada molt, i quasi sempre que fem homenatge a aquest escriptor, la contem, la representem, la escenifiquem....)
(podeu veure l'entrada d'aquest bloc, del dia 11 d' abril de 2008)
La diferència és que aquesta vegada ho he fet amb la ajuda de la PDI, que com sempre ha resultat una eina fantàstica.
El dilluns vam anar al saló d'actes per nivells i vam contar la rondalla per a tots els xiquets i xiquetes del cicle d'infantil, vam cantar la cançoneta del mig pollastret i ens vam divertir molt.(Les fotos són de la sessió als alumnes de 5)

NOU CURS

2010-10-10T20:07:00.006+02:00

Ja fa un mes que ha començat el nou curs i espere poder formar part d'ell.
La nova situació acadèmica amb la que trobe, fa que l'inicie amb molta gana, molts projectes i noves il·lusions( Li tenia ganes)
El fet d'estar de suport, em permet passar pels tres nivells d'Infantil, interactuar amb els alumnes de forma més directa, al ser grups reduïts, i gaudir el meu treball d'una altra forma.
A partir d'ara les publicacions, potser, seran un poc diferents al que esteu acostumats, pel fet de no tindre tutoria, però espere poder informar d'alló més important que ens passa a l'escola,i particularment a les aules on faig el suport.
Una de les coses, imprevistes, que ha ocorregut , va ser divendres, ens vam trobar amb la sorpresa d'una activitat programada del curs anterior sobre la preservació del Medi, i que ens la va oferir L'aula CAM.
SORPRESA! JA NI ENS EN RECORDÀVEM.
Es va presentar a l'aula un extraterrestre que ens va fer reflexionar sobre els perills que pot sofrir el Nostre Planeta i alguns "trucs" per tal de col·laborar i contribuir a la seua preservació.
Les fotos són de la sessió a l'aula de 4V.

FI DE CURS

2010-06-18T17:57:00.010+02:00

I tot aplega, i encara que semble mentida també el Fi de curs ha arribat.
Hem acabat els curs de la millor manera, divertint-nos amb la FESTA MÉS ESPERADA DE TOT L'ANY.
LA FESTA DE L'AIGUA.
L'oratge ens ha acompanyat i hem pogut gaudir, riure, mullar-nos i divertir-nos moltíssim, gràcies a l'ajuda de papàs i mamàs que han pogut col·laborar. Pensem que és la millor forma d'acomiadar-nos.

Encara m'és un poc estrany pensar que ja no vaig a vore'ls a classe i van a deixar de desgastar-me el nom cridant a tot hora, JOVI, SAPS QUÈ?. Però és el que toca. Han crescut molt i tant ahir en la festa de graduació (TINC POQUETES FOTOS, Fanny, que ens ha acompanyat en estos dies tan especials per a tots nosaltres, ha promés portar-me les seues) ,

com hui amb els jocs, ho han demostrat. S'han fet autònoms, es desenvolupen perfectament, assumixen les regles, les normes, aprenen ràpid i es comporten com cal....Hora d'anar-se'n, ara que els tenia ja criats!!!

EXPERIÈNCIES

2010-06-14T20:29:00.005+02:00

S'ha presentat l'oportunitat de participar en un concurs sobre experiències amb les TIC a l'aula i vam gravar uns vídeos sobre alguna de les cosetes que hem fet amb la PDI .Per a enviar-ho, els he hagut de penjar en YouTube (per tal de poder fer l'enllaç al projecte presentat) i he pensat que us agradaria vore'ls. Lluïsa ha sigut l'encarregada de gravar-los i aquest ha sigut el resultat:

ANIVERSARIS ESPECIALS

2010-06-04T18:11:00.004+02:00

I com el mes de juny és tant curt i tenim tantes coses per fer, hem decidit celebrar ben prompte els ANIVERSARIS ESPECIALS DE L'ESTIU.
Tenim 5 amiguets que complixen 6 anys quan ja estarem de vacances, així que hem de fer una festa un poc més especial.
Se'n recorden del curs passat i demanen que no falte la Pinyata, els suggerisc que em diguen què volen esmorzar, si volen que canviem el pastís per un esmorzar amb cosetes salades i creïlletes i refrescs, però no volen, el PASTÍS no pot faltar, això sí , en lloc de sucs, preferixen orxata i llimó.
Els indique que fem la llista de la compra i entre tots escriuen allò que he de comprar, així no se m'oblidarà res.
Hui els protagonistes han passat la llista sense equivocar-se,un darrere de l'altre fent filera i no perdent l'ordre.QUÈ MAJORS S'HAN FET.
I la SORPRESA, ha vingut Fanny que els havia preparat les corones molt boniques.
Després d'esmorzar, i jugar una estona al pati hem trencat la pinyata i ens hem repartit el que hi havia sense cap problema.
Com a anècdota els comentaris que ja comencen a sentir-se, mentre esmorzaven, les dues xiquetes més grans de la classe dien entre ellles:
" - quan siga el nostre Aniversari de 7, no estarà Fanny ni Jovi i ..Qui ens farà les corones?"
i Fanny m'ha comentat en sentir-les: "ni corones, ni pastís, ni aniversari a l'escola, Pobrets!! Infantil no debia d'acabar-se mai"
Però la realitat és que si s'acaba!!! i per molta llàstima que faça hem de deixar-los "volar".
Hem d'anar acostumant-nos, jo la primera ...que el final s'apropa.

MES DE JUNY

2010-06-04T17:41:00.006+02:00

Amb molta, moltíssima calor i amb moltes activitats diguem-li complementàries hem començat aquest mes de Juny.
El dia 2 vam tindre EL DIA DE LA FRUITA, com l'any anterior l'APA, ha organitzat aquesta activitat per a tota l'escola, amb una paradeta de fruita, on hi havia de tot on poder triar, cadascú al seu gust.
Les cireres, i el meló d'aigua van ser les més sol·licitades. Alguns amiguets encara que els hi suggerírem que triaren una altra cosa, preferiren el plàtan com sempre, però el que esta clar és que va ser un esmorzar molt saludable i tots se'l van menjar molt a gust ( això si, buscant una ombreta al pati, que no es pot resistir la calor, i a la classe menys encara)

COMIAT A FANNY

2010-05-21T23:05:00.006+02:00

Sembla l'altre dia que va vindre a la nostra classe, carregada d'il·lusió i vestida de "dama",i d'això ja fa més de 3 mesos, i en aquest temps s'ha guanyat l'apreci de tots nosaltres i ens ha ajudat i contagiat la seua simpatia , joventut i ganes.
Hui ha sigut el seu comiat oficial, se li han acabat les pràctiques, i ens ha oferit una festa amb pastís de xocolata i galetes i balls.Nosaltres li hem donat un record en forma d'orla i l'hem convidada a vindre sempre que vulga, ja sap que les portes de la nostra classe i de la nostra estima estan obertes.Ha sigut molt emotiu.BONA SORT FANNY.

PARC DE TRÀNSIT

2010-05-21T20:49:00.006+02:00

Hui ha sigut l'última excursió del curs.Hem anat al Parc de Trànsit, és una d'aquestes visites que oferta l'Ajuntament d'Alacant i que sol·licitem al principi del curs i condedixen o no.Aquest curs hem tingut sort i hem pogut optar a diverses d'aquestes activitats, que tot s'ha de dir estan molt ben muntades i són molt instructives, com la de hui.

Primer ens ha tocat estar a l'aula del parc,on el Policia Luís ens ha posat varies pel·lícules de dibuixets que ens feien reflexionar sobre aspectes necessaris per a la nostra seguretat vial : LA NECESSITAT d'anar de la mà quan circulem com a vianants per la vorera, i sempre lluny dels rastells, LA CONCIÈNCIACIÓ, de que la vorera no és un lloc per jugar, per això estan els parcs i L'OBLIGACIÓ D'UTILITZAR el cinturó i cadiretes o elevadors en els cotxes, encara que siguen trajectes curts.
Després d'esmorzar hem atés a les explicacions de l'altre Policia, Miguel Angel, que ens ha recordat els senyals més utilitzats i segons la forma el seu significat, el significat de les llums del semàfor i dels senyals que podem trobar pintats al terra, i tot això per a poder circular com a conductors, això si, pel circuit del parc, ben equipats amb CASC I JUPETÍ.
Durant quasi una hora hem conduït, bicis, cars i motos sense motor,arrossegades amb els peus.També alguns s'han convertit per uns moments en autèntics policies controlant el trànsit. Ens hem divertit moltíssim.

"LES NOTÍCIES" HAN SIGUT NOTÍCIA

2010-05-20T21:12:00.005+02:00

Ahir, vam ser la Capçalera del suplement setmanal que edita el diari Información, dedicat a les Escoles LA TIZA.Gràcies a la intervenció de la NOSTRA PERIODISTA PARTICULAR, vam ser NOTICIA.Ens va fer molta il·lusió veure una foto nostra publicada al diari.

La noticia estava molt ben redactada i contava de forma resumida com hem dut a terme el projecte.Gràcies CHUS, com em van dir en un comentari, no treballem per eixir als periòdics, però a tots ens agrada veure reconeguda la feina i l'alegria que han tingut els xiquets i xiquetes de veure's al periòdic ha sigut un reforç molt positiu.

DIA INTERNACIONAL DELS MUSEUS

2010-05-14T19:07:00.003+02:00

El proper dia 18 de maig se celebra el Dia Internacional dels Museus i la Universitat d'Alacant i els alumnes de la Facultat d'Educació conjuntament amb el MUA, han organitzat una sèrie d'activitats i tallers per als xiquets i xiquetes molt suggerents. Us deixe un enllaç per si esteu interessats i voleu més informació

http://www.veu.ua.es/va/noticia/3269

PEL.LICULA ALLÀ ON VIUEN ELS MONSTRES

2010-05-14T18:01:00.008+02:00

I com ja us havia dit en l'entrada del dia 9 de març, ahir feien dues sessions d'aquesta pel·licula en valencià a Gran Via i hi vaig anar.
Personalment em va decepcionar, ja se sap quan un llibre t'agrada molt....després la pel·licula ja no és el mateix.
Realment la pel·licula té el seu mèrit, ja que a partir d'un conte en qual el text no supera mig full, això sí amb unes il·lustracions increïbles, el director crea uns monstres (els monstres del xiquet, a qui posa en una situació familiar difícil, intentant assimilar la separació dels pares i la convivència difícil amb la seua germana adolescent i una mare que no té massa temps per a ell) que no esdevenen figures exòtiques, sinó uns éssers entranyables, que pateixen, s'angoixen i intenten superar els xicotets problemes quotidians per trobar una certa convivència. Els monstres tenen un problema de govern i intenten trobar una solució amb la figura de Max, que entra en el seu món. El final del viatge que proposa la pel·lícula, acaba transmetent el sentiment d'una estranya tristesa. El món dels monstres i el dels humans són incompatibles, encara que tots dos mons siguen semblants. La separació entre la imaginació i la vida és inevitable i la vida adulta esdevé com un món trist.
Per suposat, no té res a veure amb el cinema infantil al que estem acosmumats, però dubte molt que siga per a públic INFANTIL, i de fet una veïna de butaca de 8 anys no parava de preguntar, la xiqueta no entenia allò que estava passant, ni al xiquet i ni als monstres, no podia diferenciar si era somni o real, i el per què d'aquell comportament tant trit i violent
Em quede amb el llibre, que continuarà sent una de les meues històries favorites.

TERRA NATURA

2010-05-12T18:35:00.006+02:00

Ahir vam estar d'excursió a Terra Natura a Benidorm, amb l'ajuda de mamàs i un papà vam recórrer tot el parc, i vam poder gaudir contemplant la quantitat d'animals que hi ha, alguns d'ells que ni tant sols coneixíem, amb noms ben estranys, i com sempre l'excursió va resultar molt divertida i molt profitosa,( a més tractant-se d'animals....ja se sap) El dia un poc cansat(el parc és molt gran) però ja som majors i ens va donar temps a recórre'l sencer.L'oratge va aguantar i la tempesta va caure quan ja estàvem a casa.Com a anècdota l'espectacle de les AUS, algun que altre amiguet i amigueta es van posar molt nerviosos quan les aus ens sobrevolaven els caps, però d'altres van ser molt campions i ni es van moure quan les ÀGUILES se'ls van posar al damunt.
ELS TAURONS, TIGRES, FALCONS ÀGUILES i a alguns les SERPS, han sigut els animals que més els han agradat de tot el parc, encara que com n'hi ha tants hi ha qui prefereix els RUQUETS I PONIS que són més tranquils.
Us deixe unes quantes fotos com a mostra de l'excursió.

TROBADA 2010

2010-05-09T19:17:00.007+02:00

I com el seu nom indica allí ens hem trobat, els més matiners hem anat de bon de matí per a carregar a l'escola i descarregar al parc tot el que necessitàvem per al nostre taller.
El dia ha acompanyat i l'oratge ha aguantat, fins i tot feia massa calor.
Encara no havia passat el cercavila que donava inici al començament del taller i ja teníem "clientela" que volia fer-se la seua "planteta".
Els tallers com sempre molt diversos, de menjar tradicional: pa-oli-boix, ametletes de torró, llimonada...;De manualitats diverses, amb diferents tipus de material, goma EVA, fieltro, cartolines, rosetes de dacsa...;de maquillatge; de jocs populars i fins i tot d'aprendre "la dansada".
La trobada ha concentrat un any més a molta gent que com cada any ens RETROBEM en una jornada molt familiar i lúdica i que fa possible l'encontre a molts xiquets i xiquetes que estudien en Valencià .
Com a curiositat, la implicació cada vegada més de les AMPEs i una prova d'això són els rètols de les pancartes de les diverses escoles que han participat.
Gràcies a tots i a totes els que haveu vingut a col.laborar .

AVALUEM AMB LA PDI

2010-05-04T23:49:00.004+02:00

I mentre anem acabant el periòdic de la classe hem fet una activitat amb la Pdi, per avaluar tot el que hem aprés sobre les notícies, els periòdics, la tele i els programes...
Hui hem plantejat l'activitat com si fóra un concurs de la tele. Els hi he repartit uns aparells "ACTIVOTES" de la pdi, que servixen per a contestar preguntes formulades en forma de test.
Individualment responen pulsant i el programa de la pissarra ens mostra inmediatament, qui contesta,i qui no, qui encerta i qui s'equivoca. També té la possibilitat de fer gràfiques amb els resultats...
Una passada!!
Independientment dels resultats, que han sigut molt bons,(les preguntes eren molt fàcils tot s'ha de dir), i sense donar-li més importància a aquesta forma d'avaluar, que ja sabem que no cal donar tant de valor als coneixements sinó als procediments i estratègies que hagen pogut aconseguir al llarg del desenvolupament del projecte, l'activitat ha estat molt divertida.

Al principi estaven un poc espantats amb aquell nou aparell en forma d'ou al davant, però prompte li han perdut el respecte i han gaudit molltíssim. No serà l'última vegada que el gastem.

ANIVERSARIS D'ABRIL

2010-05-04T23:29:00.005+02:00

I com sempre al finalitzar el mes, celebrem els aniversaris, aquesta vegada quatre protagonistes que van fer el pastís, mentre la resta de la classe, decoraven, feien les corones, preparaven la felicitació a la Pdi, i la targeta de regal. El pastís estava boníssim i no va quedar ni una miqueta, i no a tots els de la cua de repetir els hi va tocar un poquet més, (estem pensant fer-lo més gran que amb l'edat també sembla que creix la gana)

Sempre se'ns fa un poquet tard per esmorzar i després eixir al pati, però no importa, al contrari, saben que si eixim tard ens quedarem un poc més,i estan desitjant que se'n vagen tots els altres cursos a classe,i quedar-nos a soles, per jugar a un dels jocs preferits CONILLETS AMAGAR

VISITA AL DIARI I A LA TELE

2010-05-04T21:10:00.015+02:00

Gràcies a la intervenció i les gestions de la nostra periodista particular, van tindre l'oportunitat de visitar la redacció del diari INFORMACIÓN i els estudis de la tele INFORMACIÓN TV.
Per suposat ens va companyar i va fer de guia, explicant-nos i mostrant-nos tot.
Al diari ens va ensenyar la seua taula i com es buscaven les notícies en els diversos periòdics d'altres països, vam vore també una exposició.
A la tele, ens van mostrar els diversos "platos", on es gravaven les notícies i on es feien les entrevistes.
També ens van entrevistar a nosaltres, i ens van gravar de veritat,vam eixir en les notícies d'aqueix dia donant la nostra opinió...
http://www.informaciontv.es/secciones/portada/generalVideoteca.jsp
(quasi al final del video dels informatius del dia 28 d'Abril)

...i el que més ens va agradar va ser ballar davant les càmeres i comprovar que el que es veia a la tele tenia unes imatges que no estaven al plató.
Va estar molt divertit.

QUÈ HA PASSAT?, ...A LA CLASSE.

2010-05-04T20:19:00.007+02:00

Des de l'última setmana han passat moltes coses, però per circunstàncies (diguem-ne personals) no he pogut contar-vos-les.
La setmana passada la vam iniciar amb una ENTREVISTA, va vindre a la classe una "mamà periodista" i ens va explicar moltes coses que voliem saber per a fer el nostre periòdic.Ja havíem decidit el nom que tindria L'AZORÍN PERIODISTA i observant-ne molts, les parts que hauria de tindre.
Previament a la seua visita vam elaborar els llistat de preguntes , i vam acordar l'ordre d'intervenció.
Ens va explicar tot i molt més, fins i tot ens va fer una portada i una pag. de periòdic per a nosaltres i amb nosaltres com a protagonistes.

DIA DEL LLIBRE

2010-04-23T21:33:00.008+02:00

I aquest ha sigut el nostre xicotet homenatge a Miguel Hernandez, en el dia de hui, 23 d'abril , que celebrem com cada any el DIA DEL LLIBRE. Aquest any li ho dediquem per que es celebra el centenari del seu naiximent.
Fanny ha dibuixat el xiquet damunt la Lluna que representa a Miguel Hernandez "pastor de somnis", amb la seua cabreta i la seua font d'inspiració la lluna.
Nosaltres hem decorat el cartell, hem escrit les lletres a l'ordinador, hem fet un dibuix d'un llibre que ens agradara molt i també hem portat a casa un marcador de pag. amb una poesia seua,que hem intentat aprendre de memòria.
Feliç Sant Jordi.

El conte FREDERICK

2010-04-13T17:56:00.015+02:00

Els dimarts per la vesprada la destinem als contes,és la vesprada de biblioteca d'aula i de biblioteca del centre,de préstecs (hui no hem tingut)i també de contar contes, representar-ne, recordar-ne...
Hi ha alguns contes que m'agraden especialment i aprofite per recomanar-vos-los. Aquest és el cas de FREDERICK, una altra història preciosa de LEO LIONNI. (ja us vaig parlar en una altra ocasió d' un conte del mateix autor, NADARÍN, en l'entrada del 7 de març de 2009).També de l'editorial Kalandraka.
Aquesta vesprada he escollit aquest per intentar introduir el tema de la poesia,la setmana que ve és el dia del llibre i aquest any l'anem a dedicar a MIGUEL HERNANDEZ
En el conte, Frederick és un ratolí poeta, mentre tota la família de ratolins arreplega menjar per a l'hivern, ell arreplega paraules, colors, sensacions...sembla la fabula de Esopo, però la diferència està en que la resta de ratolins el respecten i a més senten curiositat per aquest món i al final agraixen la seua aportació. Lionni ens recorda que a més de la importància pel treball tenim la necessitat d'alimentar-nos d'altres coses que no siguen nous, palla o blat, una forma d'explicar als xiquets que l'ART també alimenta.
Doncs bé, a la classe són uns vertaders artistes i amb retalls de paper de revistes hem reproduit la tècnica que utilitza l'autor per a il.lustrar el conte.
No sé si he aconseguit que entengueren que és ser un poeta però els collages estan preciosos, a més que els hi ha motivat i agradat moltíssim.

ÚLTIMS DIES ABANS DE VACANCES

2010-03-31T18:28:00.008+02:00

Sempre abans de les vacances passa el mateix, sembla que no apleguem, que se'ns tira el temps damunt i no arribem...però ho aconseguim, arribem a l'hora i puntuals.
Hem hagut de parar el projecte de Fanny, que el reprendrem quan tornem de les vacances, amb les piles recarregades, per completar la recta final del curs.
I aquestos dies a més de preparar treballets, informes, regalets...mirar de qui pot ser aquest treballet que no té nom, i aquest que no està acabat, i ara resulta que no ha vingut...doncs també FESTA I MÉS FESTA.

Ahir aniversaris

I hui el dia especial de final de trimestre, amb els jocs de Pasqua, Els quatre cantons, jocs de punteria, La corda, Les cadires musicals, La gallineta cega, Iaia,iaia... quina hora és?, Maquillatge per parelles, Sambori, La cua al ruc, Jocs de rogle, Carrera d'ous, que han sigut super divertits gràcies a la ajuda de les mamàs i papàs que poden vindre a col·laborar.
I després l'esmorzaret de la MONA, això si, abans de menjar-nos l'ou cal repetir: ACÍ EM PICA, ACÍ EM COU, PER ACÍ EM MENGE LA MONA I ACÍ ET TRENQUE L'OU.

BONES VACANCES A TOTS I TOTES.

QUÈ HA PASSAT?

2010-03-25T22:29:00.005+01:00

Aquest és el títol del projecte sobre les notícies que està portant Fanny, i us enllace el vídeo que ha gravat sobre com utilitzem la supertele.És genial.

ACTIVITAT D'ART

2010-03-17T17:16:00.004+01:00

Com ja sabeu,sol·licitem a l'Ajuntament d'Alacant, totes les activitats que oferixen al començament de curs, i ens concedixen algunes d'elles, aquest any no s'han portat malament i ja hem fet l'activitat dels bombers, la del reciclatge i ara una activitat sobre ART.En alguns casos com aquest és l'activitat la que ve a l'escola, i toca quan toca.
Doncs, ahir vam tindre sessió d'APROXIMACIÓ AL MÓN DE L'ART a classe.
La monitora els va presentar diferents "trossets d'obres d'art" on es representaven persones de totes les ètnies i les va anar col·locant en un Mapa.
Després els va demanar que dibuixaren un autorretat amb unes pinturetes "compactes" que després van difuminar amb els dits.
A continuació cadascú va decorar el seu autorretat amb trossets de paper de seda, com va voler, i per últim van pintar tossos grans de paper blanc amb esponges, on van col·locar el seu dibuix fent-li un "marc".
L'activitat va estar molt bé, molt motivadora i divertida.
Les seues obres d'art decoren en aquestos moment la pujada de l'escala, ja que estem desmuntant el castell.

EL PROJECTE DE FANNY

2010-03-16T18:05:00.005+01:00

Fanny ha començat amb el seu projecte.
Ahir va vindre carregada de caixes de cartró i sense dir per a què anàvem a fer-les servir, vam començar a pintar-les, totes de negre,algunes soltes, d'altres enganxades amb cola.
I com pintar ens agrada tant, doncs, mans a l'obra, amb rodets i pinzells grossos poc a poc les caixes van anar quedant coberetes de pintura( les bates, les mans i fins i tot alguna cosa més, també)
Hui les hem acabades de pintar, i Fanny continuava sense dir res.Ells no paraven de preguntar però Fanny no soltava prenda.
Aquest migdia les ha muntades totes i ha fet una estructura a l'estora.
Quan hem vingut de menjar han trobat la sorpresa i immediatament han començat a dir que podria ser, i és clar de seguida han endevinat que seria una TELE.
A partir de ahí i ja dins la tele, hem parlat molta estona de com podríem acabar-la i per a què ,pensàven ells, volíem la tele a classe i què podríem fer amb ella.
Per suposat estan tots molt contents de tindre tanta sort i que Fanny estiga amb nosaltres.

ALLÀ ON VIUEN ELS MONSTRES-2

2010-03-12T20:01:00.006+01:00

I aquesta vesprada, també Fanny ha preparat la sessió del Gimnàs, hem reproduit el conte.
Primer ens ha repartit unes medalles "monstruoses", i hem fet totes les malifetes del protagonista: perseguint el gos (la pilota) fent la cabanya, el viatge amb el vaixell, (un circuit amb els cèrcols)sortejant les ones,fins arribar "allà on viuen els monstres", on ens hem convertit en vertaders "monstres", que pujaven els arbres (espatleres) i feien una festa "monstruosa",(ball), per després tornar a viatjar a l'habitació de Max i relaxar-nos.
Ho hem passat molt requetebé.

ALLÀ ON VIUEN ELS MONSTRES-1

2010-03-12T18:36:00.010+01:00

Ja sabeu que comptem amb la companyia de Fanny, mestra en pàctiques a la nostra classe, i aquesta setmana els ha contat el conte:
ALLÀ ON VIUEN ELS MONSTRES.
Un conte clàssic de la literatura infantil contemporània, escrit i il·lustrat per Mauricie Sendak al 1963, que durant molts anys era molt difícil trobar i que ara l'ha tornat a editar Kalandraca, en motiu de l'adaptació cinematogràfica.
El conte ha rebut molts premis i reconeixements i la seua lectura resulta sempre impactant, a més de les imatges.
Doncs bé a la classe també ens ha impactat, i agradat moltíssim, els dibuixos que van fer després de la narració són increïbles

L'adaptació cinematogràfica diuen que està molt ben feta, que trasmet la sensibiitat del conte i els monstres mantenen l'autenticitat de les il·lustracions.
Però no sé si és per a xiquets més grans.
Ara tenim la possibilitat de vore-la en valencià el dia 11 de maig.
Ja us diré si val la pena tant com el llibre.US EL RECOMANE.
He trobat un video en youtube que ens el conta en castellà, està molt ben fet ,mireu-lo i escolteu-lo però com sempre on estiga el llibre...que es pot mirar i remirar, al nostre ritme, compartir-lo amb altres,llegir-lo i rellegir-lo....

NOTÍCIA

2010-03-10T17:52:00.006+01:00

La mamà de Xavi C. treballa al diari, i ja feia temps que ens deia que si volíem publicar alguna coseta ,de tantes com fem a l'escola ,que li ho diguera. Com l'última publicació sobre nosaltres que va fer el diari no va estar molt encertada, doncs ara han publicat un trocet sobre el que estem fent i una foto a color. Almenys es veu un poc, que som nosaltres i diu tot el que estem aprenent dels romans.
A la classe ha sigut LA NOTÍCIA del dia, i estem tots molt contents. Gràcies CHUS

( per cert, he aprés en el curs de formació a canviar el format del bloc, ja ho haureu notat.)

CINEMA EN VALENCIÀ

2010-03-09T23:16:00.003+01:00

Des de fa uns pocs anys hi ha possibilitat a la ciutat d'Alacant de poder veure cinema en valencià. Ací us pose la pag. per si esteu interessats.Des de l'escola i tan menuts ens és difícil accedir a una pel·licula del nostre interés, però tal volta us interesse anar-hi.

http://www.cinemaenvalencia.com/

ELS ROMANS

2010-03-08T21:19:00.009+01:00

La setmana passada vam estar d'excursió,per iniciar l'estudi de l'antiga civilització romana a Alacant.

Per això vam anar primer a LUCENTUM i després al MARQ.

En aplegar, els monitors ens estàven esperant i vam anar vordejant la muralla a realitzar un taller d'arqueologia.

Mentre la meitat de la classe excavàvem els altres pintàvem una deessa romana i després vam canviar.

Com l'any passat ja vam estudiar els arqueòlegs i vam fer taller d'arqueologia a l'escola i en la illeta del Campello, doncs ràpidament ens vam enrecordar de les normes i vam descobrir moltes coses, que la monitora després ens va explicar.

Quan vam acabar el taller vam anar a visitar les excavacions de Lucentum, començant per la "porta oriental" vam anar recorrent la ciutat, vam vore les domus, amb l'atrium, el foro i les restes del que podria ser el temple, i les termes.

El monitor ens anava explicant tot molt bé i vam aprendre moltes coses sobre la vida dels romans en aquesta ciutat.

Després de descansar i repondre forces amb unes galetetes, vam anar al MARQ. Allí ens vam ensenyar la sala de Roma i la de l'arqueologia Subaquàtica. En el museu vam poder comprendre com serien en realitat les coses en l'epoca dels romans a Lucentum i donar-li forma a aquelles pedres que havíem vist a l'excavació .També vam observar moltíssims objectes trets de les excavacions i trossos de mosaic i murals. En l'aula d'arqueologia subaquàtica, vam veure la recosntrucció d'un vaixell romà afonat i la càrrega d'àmfores.

El dia va resultar molt complet, un poc esgotador, tal volta ho deuriem haver fet en dos dies però us assegure que vam aprendre molt, ens ho vam passar molt bé i el comportament va ser genial.

Ara estem recordant tot el que hem vist dels romans, visualitzant cada dia les fotos d'algun aspecte concret i completant entre tots la informació que recordem.

ANIVERSARI DE FEBRER

2010-02-26T20:22:00.003+01:00

I com és costum al finalitzar el mes hem celebrat l'aniversari, tan sols destacar que aquesta vegada la protagonista volia una corona de MERLETS com els castells i que la felicitació que fem amb la PDI ha volgut que la imprimiren, (igual que hem fet amb el projecte de castells) .Això va provocar que la protagonista de Gener també reclamara la seua felicitació i d'ara en davant tocarà fer-ho a tots.

PROJECTE DE CASTELLS

2010-02-26T19:47:00.004+01:00

Durant tot el mes de febrer hem estat treballant amb el projecte de castells, com era el normal, donada la motivació i l'ambient que es respirava a l'escola.

Una vegada que es van formular les qüestions sobre el què volien saber, ens vam adonar que podíem classificar-les en 4 grans apartats i vam elaborar un ÍNDEX, per al nostre llibre de Castells.El llibre havia de ser molt GRAN, per que els castells també ho són(això van decidir ells)

La informació i els llibres, no van tardar gens a aplegar, igual que moltíssim material per a poder observar, jugar i construir.

(Moltíssimes gràcies a tots, com sempre heu respost molt bé al què necessitàvem)

Però una vegada que teníem la informació a classe calia buscar les respostes i triar allò que ens interessava en cada moment. Així,en cada apartat de l'índex repartíem els llibres i quan trobàvem el que tocava buscar, ho explicàvem als companys i amb la PDI ho projectàvem a la resta de la classe, hem escrit i resolt els dubtes entre tots i després hem imprés el resultat de la investigació. Amb les còpies ampliades d'aquesta impressió hem elaborat el nostre llibre de Castells.Com sempre la Pdi, ha resultat genial per a resoldre el Projecte.

HEM EIXIT AL PERIÒDIC

2010-02-24T23:08:00.006+01:00

Encara que la nota estava tan menudeta i en una secció tan amagada que si no et deien que hi era o mires el periòdic amb lupa és difícil trobar-la.I és que encara que teníem "enchufe" la redacció del periòdic local, ha decidit que la noticia sobre una escola de la seua localitat, que participa i guanya un concurs ,primer premi, convocat per l'Ajuntament de la seua localitat, no es mereixia més.

Serà que ens tenen un poc de manía?, o que la redacció de la nota estava en valencià? (la nota publicada, tot s'ha de dir, l'he redactada jo)

No se'ns ocorren més escuses per a entreveure les prioritats del periòdic que dedica una secció al treball que es fa a les escoles i publica a tot color fotos de xiquets ,personals, a casa, asseguts al sofà...i posa en un raconet un treball de PRIMER PREMI de tot una comunitat escolar.

La foto publicada valia la pena vore-la a color i en gran, (una de les enviades que s'han dignat a publicar)i la nota tampoc estava mal.Ací us ho deixe.

Azorín medieval. Carnestoltes 2010

El col.legi públic Azorín d’Alacant ha participat en el XIV CONCURS D’ARQUEOLOGIES ESCOLARS convocat per l’Ajuntament d’Alacant i ha obtingut el primer premi.

Aquest any hem decidt celebrar el CARNESTOLTES traslladant la nostra escola a una altra època.

Hem retrocedit en el temps per anar-nos a l’època medieval.

Hem estudiat història, ens hem endinsat en els seus costums, hem aprés com vivíem en aquell temps i per uns dies hem fet tota la màgia que hem sigut capaços per a convertir-nos en DAMES, CAVALLERS, REIS, REINES, MAGS… i el nostre col•le en un preciós CASTELL: entrem pel pont llevadís i la porta caladissa al corredor de l’edifici de primària, que s’ha convertit en el PATI DEL CASTELL ,on se celebra un MERCAT MEDIEVAL,allí podem trobar parades de : ALQUIMIA, ORFEBRERIA, COSTURA, ARMERIA I HERÀLDICA I UN FORN DE PA.

Continuem per un dels passadissos del castell (corredor d’infantil 3 anys) fins arribar a les portes de LA TORRE DE L’HOMENATGE (en l’edifici d’Infanti 4-5 anys)

En els seus baixos estan LES CAVALLERISSES, LES MASMORRES, EL POU, LA CUINA i al pujar l’escala el SALÓ PRINCIPAL, amb la taula REDONA dels cavallers i el TRO REIAL.

Els alumnes del centre han particiat en la decoració i han estat molt motivats durant tot el desenvolupament del projecte.

Ah, i tot açò gràcies al " enchufe" que sinó ni menció.

DESFILADA

2010-02-16T20:49:00.003+01:00

Durant tota la setmana havíem estat portant algun distintiu que ens manaven els "Reis del Carnestoltes",
i per fi divendres vestits de Dames i Cavallers vam desfilar pel barri com ja és costum a la nostra escola.
Quam vam tornar a classe ens estava esperant el berenar i per a sorpresa final el grup de tambors i timbals van pujar fins al nostre "saló reial" i ens van acompanyar mentre berenavem.

CARNESTOLTES 2010

2010-02-16T19:56:00.010+01:00

Ja hem passat el Carnestoltes i aquestos han sigut els moments més significatius.
Primer us posaré les imatges de com ha quedat l'escola disfressada per a aquest Carnestoltes.
Per cert per si no ho sabíeu hem Guanyat el primer premi, que l'Ajuntament d'Alacant dóna a les escoles que participen en el concurs "ARQUEOLOGIES ESCOLARS"
http://www.elperiodic.com/alicante/noticias/61990_conocen-colegios-ganadores-concurso-arqueologias-escolares-carnaval.html
Així ha quedat el nostre edifici.

I la resta de l'escola.

ESDEVENIMENTS DE GENER

2010-02-07T18:12:00.008+01:00

Perdoneu però no he tingut temps de publicar els últims esdeveniment del mes de Gener: l'aniversari de Estela que ja ha complit 6 anys i el dia de La Pau, que com sempre el celebrem de forma un poc especial a l'escola.
En quant a l'aniversari, sols remarcar que la decoració de tovallons ja estava marcada pel tema "castells" , ja es notava en l'ambient, i això que encara sols ho havíem nomenat, ara ni vos conte....
També cal remarcar la ingeniositat de la protagonista que se li va ocórrer amagar els "lacasitos" entre els biscuits i la xocolata..."així els companys no es barallaran per quant lacasitos els hi toquen a cadascú i quan talles el pastís:SORPRESA!! pareixerà el TORTELL DE REIS"
I es que sempre em sorprenen amb les seues idees tant ingenioses.

El dia de la Pau, també va estar un dia molt festiu, durant tota la setmana havíem treballat el tema, vam fer un cartell molt gran amb la paraula PAU, a les classes del pis de dalt els hi va va tocar en un idioma, i a les de la planta baixa un motiu al.lusiu i amb tots els cartells vam decorar l'escola.També vam interpretar una obra d'art de Picasso, que ho va simbolitzar amb "Coloms"
i com no vam parlar molt de GandhiA vore si conseguim resoldre els problemes sense violència
I per fi divendres, vam anar preparant-se per a la CURSA SOLIDARIA que consisteix en córrer amb un alumne major per tal de fer un esforç compartit.
Primer vam estar fent exercicis de calfament i després vam donar una volta al circuït marcat, de la mà d'un alumne de 5é.
A l'acabar el pati ens vam enjuntar tota l'escola per omplir els dos ninots de Paper
amb paraules boniques, prèviament a classe havíem treballat el conte de"L' Homenet de Paper"